ESCOLA CAMÕES COMEMORA O DIA DAS MÃES

É DIA DE ÍNDIO NA CAMÕES

Com atividade diferenciada a Escola Camões trabalha o Dia 19 de Abril.

CONHECENDO A NOSSA HISTÓRIA

Cultura Indígena

Os índios foram os primeiros habitantes do território brasileiro. São formados por povos diferentes com hábitos, costumes e línguas diferentes.

Os Ianomâmis falam quatro línguas: a Yanomam, Sanumá, Yanomame e Yanam. Suas habitações são construídas de caibros encaixados, amarrados com cipó e revestidas de palha. Possuem características seminômades, já que mudam de habitat quando acreditam ter explorado uma região ao máximo. São caçadores e acreditam em rixis: espíritos de animais que ao serem mortos tornam-se em protetores e amigos.

Os Carajás falam apenas uma língua: a Macro-Jê. São divididos em Karajás, Javaés e Xambioás. Acreditam na transformação do homem em animais e vice-versa. Residem nas proximidades do rio Araguaia, pois acreditam que sua criação, rituais de passagem, alimento e alegria são dados por ele. Vivem do cultivo do milho, mandioca, batata, banana, cará, melancia, feijão e amendoim, e prezam pela pintura corporal. Dividem o trabalho, fica para os homens a defesa do território, abertura de roças, construção das casas, pesca e outros. Para as mulheres o trabalho de educar os filhos, cuidar dos afazeres domésticos, do casamento dos filhos, da pintura e ornamentação das crianças e outros.

Os Guaranis manifestam sua cultura em trabalhos em cerâmica e em rituais religiosos. Possuem sua própria língua, somente ensinam o português às crianças maiores de seis anos. São migrantes e agricultores. Acreditam que a morte é somente uma passagem para a “terra sem males”, onde os que se foram partem para este local para proteger os que na Terra ficaram.

Os Tupis são dominados por um ser supremo designado Monan. A autoridade religiosa dentro das aldeias é o Pajé, que é um sábio que atua como adivinho, curandeiro e sacerdote. Utilizam a música e seus instrumentos musicais para a preservação de suas tradições, para produzir efeitos hipnóticos e para momentos de procriação, casamento, puberdade, nascimento, morte, para afastar flagelos, doenças e epidemias e para festejar boas caçadas, vitórias em guerras e outros.

Existem cerca de 225 sociedades indígenas distribuídas em todo o território brasileiro, corresponde a 0,25% da população do país. Diante das culturas específicas de cada sociedade, somente algumas delas foram anteriormente destacadas.

Por Gabriela Cabral

Equipe Brasil Escola

ATIVIDADE:

RESPONDA:

1- Em que dia se comemora o Dia do Índio?

2- Como vivem os índios?
3- De que os índios se alimentam?
4- O que significa e qualé o papel da FUNAI?
5- O que os índios usam para caçar e pescar?
6- Na sua opinião, por que hoje existem poucas tribos indígenas no Brasil?

Índios do Brasil

David Assayag

Sou igara nessas águas
Sou a seiva dessas matas
E o ruflar das asas de um beija-flor
Eu vivia em plena harmonia com a natureza
Mas um triste dia o kariwa invasor
No meu solo sagrado pisou
Desbotando o verde das florestas
Garimpando o leito desses rios
Já são cinco séculos de exploração
Mas a resistência ainda pulsa no meu coração
Na cerâmica Marajoara, no remo Sateré
Na plumária ka'apor, na pintura kadiwéu
No muiraquitã da icamiaba
Na zarabatana Makú, no arco Mundurukú
No manto Tupinambá, na flecha kamayurá
Na oração Dessana...
Canta índio do Brasil
Canta índio do Brasil
Anauê nhandeva, anauê hei, hei, hei!
"Dos filhos deste solo és mãe gentil pátria amada Brasil".

A ESCOLA CAMÕES CELEBRA A PÁSCOA.

Atividade realizada em 04/04/2012.

Os alunos da Escola Estadual Luís Vaz de Camões participam das atividades relacionadas a Páscoa, personagens do coelho fazem a alegria da criançada, brincam, dançam e distribui os ovos de chocolate.

A Escola Camões deseja todos uma Feliz Páscoa!!!

FELIZ PÁSCOA!!!

                                

         O coelho é um animalzinho peludo de orelhas enormes, que podem ficar de pé ou deitada nas costas.

            É muito arisco e se assusta com qualquer coisa.

            Com suas grandes patas traseiras pode saltar muito depressa.

            Ele não tem pêlo nos primeiros dias de vida e é alimentado com o leite da mamãe coelha.

            Mais tarde, comerá cenouras, beterrabas, alface e outras verduras e legumes, auxiliado pelos dois dentes maiores que tem na frente.

             Quando o coelho é domesticado, vive numa gaiola chamada coelheira, que não deve apanhar luz demais, devendo também estar sempre sequinha e limpa.

                                                                                                Gilda M. Guimarães, Norma Ferreira Callado e

                                                                                                                            Vânia M. Guimarães.  Manual do professor.

ATIVIDADE:

1-Leia o texto com atenção, depois faça o que se pede:

•        Colorir de vermelho  as palavras polissílabas;

•       Colorir de azul as palavras trissílabas;

•       Colorir de verde as palavras dissílabas;

•        Colorir de amarelo as palavras monossílabas.

2- Responda:

a)      O coelho é um animal:

      (   ) cheio de penas.

      (   )  peludo.

b)      O coelho é um animal:

      (   ) triste

      (   ) levado

c)       Ele salta muito:

      (   ) lento

      (   ) depressa

d)      Ele come:

      (   ) verduras e legumes

      (   ) se alimenta apenas de leite.

3-  Leia o texto novamente, retire as palavras que possuem encontro vocálico e classifique-os.

	HIATO	DITONGO	TRITONGO

LOCALIZAÇÃO CARTOGRÁFICA

A figura abaixo é o detalhe de uma planta da cidade de São Paulo. Nela, a localização da rua Abílio José é indicada por A2. Desta forma a indicação da rua Iguape é:

A rua Iguape fica no ponto de referência?

a) (    )  A2              b) (     )   C1               c)  (     ) C3                  d) (   )  B2

GRAMÁTICA : ENCONTRO VOCÁLICO

 Exercícios.

1-      Classifique os encontros vocálicos assinalados em ditongo ou hiato:

a)      aurora –         _______________________             

b)      vôo –              _______________________

c)       fiado –            _______________________

d)      ladainha –      _______________________

e)      vaidade –       _______________________

f)       ouvido –         _______________________

g)      poente –        _______________________

h)      chapéu –        _______________________

i)        fogaréu –       _______________________

j)        noite –           _______________________

k)      falcão –          _______________________

l)        saúde  -          _______________________

m)    joelho –         _______________________

n)      noiva –          _______________________

o)      coelho-          _______________________

2-      Numere as palavras de acordo com o encontros vocálico correspondente:

         ( 1  ) Ditongo                   ( 2 )  Tritongo               ( 3 ) Hiato

(   )  sabiá                                  (   )  botões                              (   ) iguais

(   )  rio                                      (   ) Uruguai                              (   ) água

(   )  boi                                      (   ) manteiga                           (   ) caule

(   )  chapéu                               (   ) moinho                              (   ) enjoa

(   ) saúde                                  (   ) ouro                                    (   ) madeira

(   ) teatro                                  (   ) saída                                   (   ) saudade

3-      Observe a frase, retire as palavras que possuem encontro vocálico, destaque e classifique-os.

Feliz Páscoa a todos os alunos da Escola Estadual Luís Vaz de Camões!